TERCERA TAREA Olimpiadas 2036: Murcia |
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PRODUCTO: LIBRE (presentación digital, cartel, representación, folleto ...) Realizad las actividades y escoged después aquellas que creáis más adecuadas. Tened siempre presentes
las preguntas guía. ITEMS PARA VALORAR EL PRODUCTO: Originalidad y creatividad: 34% Contenido: 33% Calidad: 33% |
| ACTIVIDAD Nº 8 – CONNAISSEZ VOUS LES JEUX OLYMPIQUES? | FRANCES | GRUPO |
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À l’aide des informations fournies sur ce site web, répond aux questions suivantes:
https://www.fle.fr/IMG/pdf/connaissez-vous_les_jeux_olympiques.pdf
Toutes ces informations doivent figurer dans le produit final.
Où ont eu lieu les derniers Jeux olympiques ?
Quel est le lien entre la mascotte des Jeux olympiques de Paris 2024 et l'histoire de la France ?
Quelle est l’origine des jeux olympiques ?
Qui est le rénovateur des Jeux Olympiques ?
Que représente le relais de la flamme?
Quelle est la signification des cinq anneaux olympiques ?
Quelles sont les valeurs olympiques et que signifient-elles ?
| ACTIVIDAD Nº9- CULTURE QUIZ: GREAT OLYMPIC MOMENTS | INGLÉS | GRUPO |
https://drive.google.com/file/d/1dsA6OAZFvJuTqcYeN1zwZzHxaV5dJWIk/view?usp=sharing Watch the video. Then choose the correct answers.
________________________________________
1. Which sentence ISN’T true about the Ancient Olympics?
a) Only men participated in the competitions.
b) There weren’t any medals.
c) Riders in horse events often received prizes.
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2. What is special about Michael Phelps?
a) He’s got more Olympic medals than anyone else.
b) He swam in four Olympic Games.
c) He won medals for individual and team events.
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3. Why did people in the audience think Nadia Comăneci scored one point?
a) Because she didn’t perform well.
b) Because the scoreboard couldn’t show 10 points.
c) Because she was very young.
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4. How many Olympic events did Eddie Edwards participate in?
a) one
b) two
c) none
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5. When did Trischa Zorn compete in the Paralympics for the first time?
a) 1980
b) 1988
c) 2004
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TEST YOURSELF! When did the sports below become Olympic sports? Match the sports in A to the years in B. CHECK YOUR ANSWERS
A
1. Athletics
2. Table tennis
3. Basketball
4. Trampoline
5. Skateboarding B
a) 2020
b) 2000
c) 1896
d) 1936
e) 1988
| ACTIVIDAD Nº10.- ¡MURCIA 2036, LA LOGÍSTICA! | MAT | GRUPO |
De cara a unos juegos olímpicos Murcia 2036, debéis preparar lo relacionado con la logística del evento, esto es, alojamiento, transporte, entradas, … para facilitar a los visitantes su estancia y experiencia olímpica en Murcia.
1. El alojamiento. [Grupal]
La organización de los juegos ha dispuesto cerca de la villa olímpica una zona para que la gente pueda instalarse con tiendas de campaña. Se ofrecen parcelas rectangulares de 48 m2, tal que la parcela es 2 metros más larga que ancha.
• Si llamamos x al ancho, ¿cómo expresaríais el largo (y) ?
• Plantead la ecuación de segundo grado correspondiente que permita calcular el área en función de x: (Área = largo • ancho).
• Resolved la ecuación utilizando la fórmula general y justificad cuál de las dos soluciones tiene sentido en el mundo real.
2. El transporte [Grupal / Individual]
Para ir del aeropuerto de Corvera a la zona de alojamiento hay distintas opciones. Cada opción tiene un precio por kilómetro recorrido y una tasa fija diferente:
Medio de Transporte Precio por km (a) Tasa fija (b)
Taxi 3 14
Coche 2 11
Moto 1 7
Autobús 0,3 1
• Teniendo en cuenta los datos de la tabla, escribe una ecuación que permita calcular el precio de cada medio de transporte en función de los kilómetros recorridos:
Medio de Transporte Precio del viaje en función de los km (x)
Taxi T(x) =
Coche C(x) =
Moto M(x) =
Autobús A(x) =
• Se estima que los visitantes gastarán de media 250 euros en transporte.
¿Cuántos kilómetros podrán hacer con ese dinero en los distintos medios de transporte disponibles? (Resolved las ecuaciones de primer grado).
• [Individual] Se están estudiando otros alojamientos distintos a los ofrecidos por la organización (hoteles, apartamentos, albergues, pensiones …). Cada miembro del grupo debe elegir un alojamiento distinto. La distancia, x, al aeropuerto debe estar entre 15km y 35km (distinta para cada uno).
Debéis calcular cuánto costaría el viaje del aeropuerto a ese alojamiento, en los distintos tipos de transporte.
Alojamiento: …………..… Distancia (x): ………. km
Medio de Transporte Precio del viaje
Taxi T( ) =
Coche C( ) =
Moto M( ) =
Autobús A( ) =
3. La Equipación [Individual]
Para aquellos que quieran ir con la equipación oficial de su equipo olímpico, la organización de Murcia 2036 ha decidido establecer el precio de las equipaciones según el coste de los materiales, de la siguiente forma:
El precio de una camiseta es P(x) = 2x2 + 5x - 3 y el de un pantalón es Q(x) = x2 - 2x + 10 , donde la variable x depende del coste los materiales.
• Halla el polinomio que representa el coste del conjunto entero: S(x) = P(x) + Q(x).
• Si compramos 4 conjuntos, ¿cuál es el polinomio resultante?
• Si el valor de la variable de los materiales, x, pude estar entre 5 y 10, ¿cuánto dinero cuesta un conjunto? (Cada miembro del grupo debe coger un valor de x distinto dentro de ese rango).
4. Las entradas [Individual]
El precio de la entrada de cada disciplina (Atletismo, Natación, baloncesto, Judo, Tenis, waterpolo,…) varía según el día y según las siguientes indicaciones:
o El precio base es B euros (donde B es un número entre 50 y 100).
o Cada hora de competición, x, cuesta 5 euros adicionales.
o Si van con equipación del equipo de su país, le descuentan 15€.
• Teniendo en cuenta lo anterior, cada uno de vosotros vais a escribir una expresión algebraica que represente el precio total de una entrada a una disciplina olímpica. Para ello, cada miembro del grupo debe elegir un deporte olímpico distinto, dar un valor a B entre 50 y 100 (cada deporte tendrá valor diferente) y escribir la expresión teniendo en cuenta las indicaciones dadas:
• Si una persona va a una competición que dura 4 horas y vas con la equipación de España ¿cuánto le costaría su entrada?
| ACTIVIDAD Nº 11.- DISEÑANDO OLIMPIADAS | ED. PLAS | INDIVIDUAL |
En esta actividad vais a convertiros en los diseñadores oficiales de las Olimpiadas de Murcia 2036. No solo haréis un logotipo: también crearéis la paleta de colores, los pictogramas deportivos y la mascota oficial. Todo esto formará la identidad visual de vuestros Juegos.
El objetivo es que vuestro trabajo refleje los valores del deporte: esfuerzo, superación, cooperación y creatividad, y al mismo tiempo muestre la identidad de Murcia. Al final, vuestro diseño podrá ser usado en carteles, camisetas y anuncios del proyecto.
¡Manos a la obra!
Antes de dibujar, tenemos que observar y aprender:
En este link podéis ver logotipos de Juegos Olímpicos anteriores: ¿qué elementos usan para mostrar movimiento y energía?
Investiga sobre símbolos de Murcia: monumentos, naturaleza, río Segura, tradiciones…, nombra los más relevantes para ti.
Piensa en los valores que queréis reflejar en vuestro diseño: esfuerzo, superación, inclusión, trabajo en equipo…, elige los que más te interesen.
Recapacita sobre esto:
¿Qué colores y formas transmiten energía y emoción deportiva?
¿Qué símbolos identifican a Murcia de manera clara?
¿Cómo puede una mascota transmitir diversión, motivación y orgullo?
Ahora empieza la parte creativa:
Haz al menos 3 bocetos de logotipo diferentes (solo dibujo). Incluye símbolos deportivos y elementos de Murcia.
Define los colores oficiales:
2-3 colores principales para logotipo y elementos importantes.
2-3 colores secundarios para fondos, acentos y pictogramas.
Escribe un pequeño texto explicando por qué elegiste esos colores y formas y qué transmiten.
Diseña los pictogramas deportivos
Cread 3 pictogramas sencillos (diferentes disciplinas para cada miembro del grupo) que representen los deportes de las Olimpiadas.
Deben ser claros, reconocibles y coherentes con los colores y estilo del logotipo.
Por ejemplo: siluetas de atletas, pelotas, pistas, medallas…
Diseña la mascota.
Bocetea al menos 3 ideas: puede ser un animal, personaje o símbolo antropomorfizado.
La mascota debe representar Murcia y los valores deportivos.
Aplicad los colores de la paleta oficial y pensad en:
¿Qué emociones transmite?
¿Cómo conecta con la gente y con el deporte?
Integra todos los elementos
Elegid los mejores bocetos entre todos los que habéis realizado de manera individual y cread el manual visual de identidad:
o Logotipo final.
o Paleta de colores.
o Pictogramas.
o Mascota.
• Podéis usar técnicas manuales o digitales (dibujo, pintura, collage, Canva, Illustrator…).
• Opcional: aplicad el logotipo y pictogramas en carteles, camisetas o señalización de pruebas.
| ACTIVIDAD Nº 12 - EL VALOR DE LA VICTORIA: LA QUÍMICA OCULTA TRAS EL METAL | FYQ | GRUPO |
Imagina que eres un detective de materiales contratado por el Comité Olímpico. Tu misión es desvelar un secreto que muy pocos atletas conocen: las medallas olímpicas no son lo que parecen.
Aunque las llamamos de "oro", "plata" y "bronce", la realidad es que detrás de cada metal precioso existe una compleja ingeniería química. Si las medallas de oro fueran de oro puro, serían tan blandas que se deformarían con facilidad y, además, ¡su coste sería astronómico.
Consulta el siguiente enlace:
Explica por qué las medallas de oro actuales no están hechas de oro puro e indica de qué materiales están compuestas.
Define qué es una aleación y explica por qué se utilizan aleaciones en la fabricación de medallas.
Describe la composición de las medallas de plata y de bronce y explica qué metales contienen principalmente.
Explica qué es un recubrimiento metálico y por qué se utiliza en las medallas de oro.
Describe algunas propiedades químicas del oro, la plata y el cobre que hacen que estos metales sean adecuados para fabricar medallas.
| ACTIVIDAD Nº 13 - TU PROPIO HIMNO | MÚSICA | GRUPO |
El primer himno olímpico fue compuesto por Spyridon Samaras con letra del poeta Kostis Palamas para los primeros Juegos Olímpicos de la Era Moderna en Atenas 1896: https://www.youtube.com/watch?v=91dMbm1jKS4
Se interpreta obligatoriamente durante el izado de la bandera olímpica en las ceremonias de apertura y clausura. Es una pieza de carácter solemne y coral que busca transmitir valores de paz, unidad y hermandad entre naciones.
A lo largo de las décadas, grandes compositores y artistas han creado temas que hoy son inseparables del espíritu olímpico:
La fanfarria clásica: Olympic Fanfare and Theme, compuesta por John Williams para Los
Ángeles 1984, es el sonido más reconocible de las transmisiones deportivas: https://www.youtube.com/watch?v=CyTJzKvB9sA
Barcelona 1992: El tema “Barcelona” de Freddie Mercury y Montserrat Caballé, fue una fusión histórica entre el rock y la ópera:https://www.youtube.com/watch?v=pHkrvwXX4sg
Londres 2012: Fue una ceremonia dedicada al rock británico, incluyendo a los Beatles, The Who y los Sex Pistols: https://www.youtube.com/watch?v=6j3WE9B1PLQ
París 2024: Destacó la interpretación de “Hymne à l´amour” por Céline Dion: https://www.youtube.com/watch?v=9wQ-GYnKPYM
Componiendo tu propio himno
1. Escucha los enlaces anteriores. ¿Crees que el uso de música moderna y artistas famosos en las ceremonias ayuda a que los jóvenes se interesen más por el espíritu olímpico, o crees que se pierde la solemnidad y el respeto que requiere el evento?
2. Vais a pasar de ser oyentes a creadores, componiendo para unos juegos olímpicos en vuestra ciudad con vuestro propio himno musical: jingle.
Para ello vais a utilizar una herramienta digital gratuita. Te proponemos que utilicéis Song Maker de Chrome Music, aunque puedes utilizar otro software de edición musical que conozcas.
Requisitos del Jingle:
Debe de cumplir con tres fases sonoras claras:
1. El Inicio: “gancho” rítmico que capte la atención.
2. El Desarrollo: Una base musical que represente lo que quieres transmitir.
3. El Cierre o “Logo Sonoro”: Una melodía corta de 4 o 5 notas que sea fácil de recordar
Aquí os dejamos una guía para utilizar Song Maker
1. Configuración del Proyecto (Settings / Ajustes)
Haz clic en el icono del engranaje abajo a la derecha para preparar tu lienzo musical:
Duración (Length): Súbelo a 8 compases (bars) para que tu jingle dure unos 30 segundos.
Escala (Scale): Elige Pentatónica (Pentatonic). Es el “truco mágico” elijas las notas que elijas, ¡siempre sonarán bien juntas! o Chromatic si quieres libertad total.
Rango (Range): Déjalo en 2 octavas para tener notas graves y agudas.
2. Creación de la Base
Ritmo (Círculos y Triángulos): En la parte de abajo tienes dos filas de puntos.
o Los círculos son el golpe fuerte (bombo). Pon uno al principio de cada sección gris y blanca.
o Los triángulos son el golpe seco (caja). Ponlos entre los círculos para dar energía.
Melodía (Cuadrados de colores):
o Los cuadrados azules y verdes son más graves, mientras que los amarillos y rojos son agudos.
Estilo y Velocidad
En los botones de la parte inferior puedes cambiar el “vibe” de los juegos:
Instrumento: Elige los instrumentos que quieras. El Sintetizador (Synth), por ejemplo, tiene un sonido más futurista y las Cuerdas (Strings), un sonido más tradicional y épico.
Batería: Elige Electrónica para un sonido moderno o Bloques (Blocks) para algo más rítmico y original.
Tempo: Mueve la barra hacia la derecha (unos 120) si quieres que tu música sea rápida o hacia la izquierda si es más elegante y tranquila.
Guardar el Trabajo Al pulsar “Save” (Guardar):
1. Copiar enlace: Es la forma más rápida de enviarlo.
2. Descargar WAV: Para tener el archivo de sonido y poder usarlo en una presentación de diapositivas o vídeo.
| ACTIVIDAD Nº 14 - ALQUIMIA OLÍMPICA: COLOREANDO LA COMBUSTIÓN | FYQ | LABORATORIO |
Atención, equipo de laboratorio! Se acercan los juegos y el comité organizador necesita renovar el espectáculo visual de la antorcha. No solo buscan calor, ¡buscan impacto visual!
Como hemos aprendido, la combustión es mucho más que fuego: es una reacción química exotérmica donde la energía se libera en forma de luz y calor al reaccionar un material con el oxígeno.
Tras encender una chispa en algunos materiales en presencia de oxígeno se produce un proceso de combustión. La combustión ocurre cuando ese material reacciona de manera rápida con oxígeno (O2) desprendiendo energía en forma de luz y calor. Las reacciones químicas que emiten energía se llaman reacciones exotérmicas.
El fuego de la antorcha olímpica es un ejemplo perfecto de una reacción de combustión. En la antorcha se pone un material que, al aplicarle un encendedor, reacciona con el oxígeno del aire creándose el fuego (luz y calor).
Dependiendo de qué material utilicemos para nuestra combustión, la luz desprendida podrá ser diferente: tendrá un color u otro. En el laboratorio crearemos nuestras propias antorchas olímpicas de distintos colores utilizando diferentes materiales y con ayuda de una tabla podremos averiguar qué materiales estamos utilizando.
Anota de qué color es la llama de cada uno de los materiales.
Material 1:
Material 2:
Material 3:
Material 4:
Con la ayuda de la tabla que aparece en el siguiente blog https://blog.unicoos.com/color-del-fuego/ identifica qué materiales se han utilizado:
Material 1:
Material 2:
Material 3:
Material 4:
| ACTIVIDAD Nº 15- ¿SE HAN CELEBRADO SIEMPRE OLIMPIADAS? | GYH | GRUPO |
Aunque los juegos olímpicos desaparecieron en la antigüedad, varios deportes olímpicos actuales tienen raíces profundas en las prácticas militares, caballerescas y recreativas de la Edad Media (siglos V-XV)
1. El grupo debe averiguar ¿Cuándo y por qué dejaron de celebrarse los juegos olímpicos en la antigüedad ?
2. Debéis buscar información en grupo y realizar una comparativa entre los torneos medievales y los juegos olímpicos
TORNEOS MEDIEVALES JUEGOS OLÍMPICOS ACTUALES
PARTICIPANTES
ASISTENTES
PREMIOS
OBJETIVO
PRUEBAS
3. Buscar información sobre el Torneo Nacional de Combate Medieval https://youtu.be/tgzGz0IFwPA
¿Cuándo y dónde se celebra?
Indicar algunas diferencias entre este combate y la LUCHA OLÍMPICA
4. Consulta en la IA y busca información sobre LA PELOTA VASCA
a. ¿Cuándo fue considerado oficialmente deporte olímpico?
b. Actualmente es juego olímpico ¿Por qué?
c. ¿Cuál fue el origen de este juego?
| ACTIVIDAD Nº 16- JUEGOS Y DEPORTES CON ORIGEN EN LA EDAD MODERNA | GYH | GRUPO |
En la Edad Moderna (siglos XV-XVIII) se celebraron juegos que han sido considerados como antecedentes de los actuales juegos olímpicos y también las actividades físicas empezaron a institucionalizarse y a adquirir reglas formales, como LA ESGRIMA.
Además la esgrima es considerada el principal deporte olímpico de origen español, fundamentado en la histórica "Verdadera Destreza" del siglo XV. EN GRUPO debéis investigar y resolver las siguientes cuestiones:
1. ¿Qué es la Verdadera Destreza? https://www.youtube.com/shorts/OyH04vIogCk?feature=share
2. En la Edad de Oro española (siglos XVI-XVII) fueron muy frecuentes los duelos ¿ Podríais indicar algunos aspectos claves de estos duelos? (motivo, armamento, lugar dónde se hacían, legalidad…
¿Qué diferencias encontráis con la esgrima olímpica? (objetivo, armas, equipo, normas..)
3. Los Juegos de Cotswold se consideran un antecedente de los juegos olímpicos, debéis averiguar : ¿Dónde y cuándo surgieron?
¿Quién los creó y con qué propósito?
Qué pruebas incluía esta celebración deportiva
¿Cuándo se celebraban? ¿Cuándo y por qué dejaron de celebrarse?
| ACTIVIDAD Nº 17 - VUESTRA MASCOTA 3D | EPV | AMPLIACION |
Descripción del Reto
Una vez que hayáis diseñado el boceto de vuestra mascota en papel, vuestra misión es convertir ese dibujo en un modelo tridimensional. Deberéis usar Tinkercad,
una herramienta de diseño 3D basada en formas geométricas básicas, para modelar vuestro personaje y prepararlo para la impresión en 3D.
Analiza tu boceto:
• ¿Qué formas básicas lo componen? (Ejemplo: ¿La cabeza es una esfera? ¿El cuerpo es un cilindro? ¿Las patas son conos?).
• Importante: Para que una figura se imprima bien, debe ser estable y tener una base sólida. Evita partes muy finas o que queden "volando" sin soportes.
2. Modelado en Tinkercad
Acceded a vuestra cuenta de clase y seguid estas reglas de diseño:
• Agrupación: Asegúrate de que todas las piezas estén bien "metidas" unas dentro de otras y usa la herramienta Agrupar (Ctrl+G) para que el modelo sea una sola pieza sólida.
• Escala: El tamaño final para la impresión será de máximo 5 cm de altura.
• Añade un pedestal con el nombre de "Murcia 2036" en la base usando la herramienta de texto.
3. Exportación para Impresión
Una vez terminado el diseño:
1. Haz clic en el botón Exportar.
2. Selecciona el formato .STL
3. Entrega el archivo en el Classroom de Proyecto con el nombre: GrupoX_Mascota3D.stl.
un pedestal con el nombre de "Murcia 2036" en la base usando la herramienta de texto.
| ACTIVIDAD Nº 18 - MAQUETAS EFÍMERAS: EL PAISAJE OLÍMPICO | EPV | AMPLIACIÓN |
Las Olimpiadas de Murcia 2036 necesitan monumentos y sedes que dejen boquiabiertos a los visitantes, pero que no ensucien el planeta. Vuestra misión es crear una “escultura arquitectónica” (un pabellón de diseño, una piscina artística o el gran pebetero) usando solo materiales de desecho y vuestra imaginación. No buscamos ingeniería, buscamos “belleza y simbolismo”.
EJEMPLOS
ARQUITECTURA EFÍMERA
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ARQUITECTURA
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PABELLÓN DE EXPOSICIÓN
https://es.slideshare.net/slideshow/pabellon-de-exposicin/67842542
Antes de pegar la primera pieza, el grupo debe decidir qué va a representar.
¿Qué vais a construir? (Ejemplo: El Pabellón de la Seda, la Antorcha del Segura, el Estadio del Limonero...).
El significado: ¿Qué elemento de Murcia os ha inspirado? (La Catedral, el río, las flores, el sol...).
Materiales: Listado de materiales reciclados que habéis rescatado (tapones, cartones de huevos, periódicos, pajitas, envases de yogur...).
Dibujad a color cómo os imagináis vuestra estructura.
* Recordad usar la “paleta de colores oficial” que creasteis en la Actividad nº 11.
* Pensad cómo integrar vuestra Mascota o vuestro Logotipo en alguna parte de la fachada del edificio.
Es el momento de dar volumen a vuestras ideas.
Técnica Libre: Podéis usar *collage* en 3D, torres de vasos, cúpulas de papel enrollado o estructuras de cartón entrelazado.
Lo importante es el aspecto: No importa si la maqueta es ligera o delicada; lo que cuenta es que sea visualmente impactante y represente el espíritu de Murcia 2036.
Detalles finales: Añadid elementos que den vida a la sede (banderas hechas con palillos, "agua" de papel azul, vegetación con cartón verde, etc.).
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